Μήνας: Μάιος 2026

Την Παρασκευή 22 Μαΐου οι Α’ και Β’ τάξεις τους σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Λεημονήτειο Λαογραφικό Μουσείο, που βρίσκεται στην Τοπική Κοινότητα Λεήμονα του Δήμου Ευρώτα. Η επίσκεψη ήταν στα πλαίσια των μαθημάτων της Γλώσσας, της Μελέτης Περιβάλλοντος και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (Ενεργός Πολίτης). Η ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από μέλη του Πολιτιστικού Συλλόγου “Νέοι Ορίζοντες”, ο οποίος ίδρυσε το Μουσείο τον Σεπτέμβριο του 2010. Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους και είδαν από κοντά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν στην καθημερινότητα τα παλιά χρόνια.

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος της Ομαλής Μετάβασης των μαθητών/-ητριών της Στ’  Τάξης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 19 Μαΐου 2026 επίσκεψη των μαθητών/-ητριών της Στ’ Τάξης στο Γυμνάσιο της Σκάλας. Η επίσκεψη περιελάμβανε υποδοχή , ξενάγηση και ενημέρωση, κεράσματα των μαθητών μας από την διευθύντρια κα. Κορμπάκη, τον υποδιευθυντή κ. Παπαθεοδώρου και από άλλους καθηγητές και καθηγήτριες του Γυμνασίου. Τους ευχαριστούμε πολύ!!!

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό των εκπαιδευτικών Δράσεων του σχολείου μας κατά το σχολικό έτος 2025-26, πραγματοποιήθηκε σήμερα Τρίτη 12 Μαΐου 2026 στην Στ’ τάξη το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ομαλής Μετάβασης των μαθητών/ μαθητριών της Στ’ τάξης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από την κ. Ιωάννα Παπαδόπουλου, ψυχολόγο του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ν.Λακωνίας “ΔΙΑΥΛΟΣ” σήμερα και είχε διάρκεια δύο ωρών.

Την Τετάρτη 6 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την Καστροπολιτεία του Μυστρά στα πλαίσια των μαθημάτων της Ιστορίας, του Ενεργού Πολίτη και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Την ξενάγηση ανέλαβε επαγγελματίας ξεναγός. Οι μαθητές/-ήτριες εξερεύνησαν τα κάστρα, ήρθαν σε επαφή με τη βυζαντινή τέχνη και γνώρισαν τα σημαντικά ιστορικά γεγονότα – σταθμούς και τις εξελίξεις που οδήγησαν στην ίδρυση του Μυστρά. Επιπλέον, έμαθαν ότι ο Μυστράς ήταν η εστία της πολιτικής και πνευματικής ζωής της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας και κέντρο της αναγεννήσεως των γραμμάτων και των τεχνών.

Τέλος, ο κ. Φώτης Πολίτης, Διευθυντής της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας μας τίμησε με την παρουσία του, καθώς ήταν μαζί μας στην ξενάγηση.

Την Τετάρτη 6 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και της Δ΄Τάξης επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στη Σπάρτη, Η επίσκεψη έγινε στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και οι μαθητές/-ήτριες είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν και να ευαισθητοποιηθούν μέσω της βιωματικής μάθησης σε θέματα οδικής ασφάλειας, κυκλοφοριακής κουλτούρας και σωστής οδηγικής συμπεριφοράς. Γνώρισαν τον Κ.Ο.Κ., εξασκήθηκαν πρακτικά στην τήρηση κανόνων ασφαλείας χρησιμοποιώντας ποδήλατα και μικρά οχήματα σε διαμορφωμένους χώρους, που θυμίζουν πραγματικούς δρόμους,  με σηματοδότες και πινακίδες και οριζόντια και κάθετη σήμανση.

Στο σχολικό μας λαχανόκηπο προστέθηκε ένα ξενοδοχείο ωφέλιμων εντόμων!!!!! Με χαρά και απορία σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είδαν μια μικρή ξύλινη κατασκευή κρεμασμένη από ένα δέντρο στο σχολικό μας λαχανόκηπο. Τα ξενοδοχεία ωφέλιμων εντόμων είναι κατασκευασμένες ξύλινες δομές που παρέχουν καταφύγιο, χώρο φωλιάσματος και διαχείμασης σε επικονιαστές (μέλισσες) και φυσικούς εχθρούς βλαβερών εντόμων (πασχαλίτσες, χρύσοπες). Ενισχύουν τη βιοποικιλότητα, προστατεύουν το οικοσύστημα του κήπου και κατασκευάζονται συνήθως από φυσικά υλικά όπως ξύλο, καλαμιές και κουκουνάρια.

Βασικά Χαρακτηριστικά και Οφέλη:

Προστασία: Προσφέρουν ασφαλές καταφύγιο, ειδικά τον χειμώνα.
Οικολογικός Έλεγχος: Προσελκύουν έντομα που τρέφονται με μελίγκρα και άλλους εχθρούς των φυτών.
Επικονίαση: Αυξάνουν την παρουσία μελισσών, απαραίτητες για τους καρπούς του λαχανόκηπου.
Υλικά: Κατασκευάζονται από φυσικά υλικά (ξύλο, τούβλα, καλαμιές).

Οι μικροί μαθητές και  μαθήτριες της Α’ Τάξης του σχολείου μας με τη βοήθεια του δασκάλου τους κ. Παναγιώτη Κουτσοβασίλη κατασκεύσαν το Πρωτομαγιάτικο στεφάνι της τάξης τους. Και του χρόνου!!

Την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική/ διδακτική επίσκεψη της Ε΄και Στ’ τάξης στο Παλαιμονάστηρο στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας (Τοπική Ιστορία), των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη. Το Παλαιομονάστηρο βρίσκεται στην Τοπική Κοινότητα Βρονταμά του Δήμου Ευρώτα και αποτελεί μνημείο ιδιαίτερης σημασίας για την ιστορία του τόπου μας. Πρόκειται για έναν σπηλαιώδη ναό του 12ου αιώνα , ακανόνιστα χτισμένου, που η οχυρωματική του θέση το προστάτευε από εξωτερικές επιθέσεις. Πάνω από 80 τοιχογραφίες κοσμούν τον ναό, ζωγραφισμένες κατά διαφορετικές περιόδους. Αποτέλεσε καταφύγιο για τους μαρτυρικούς εκείνους Βρονταμίτες, οι οποίοι κρύβονταν εκεί για πολλές μέρες, όταν στις 15 Σεπτεμβρίου 1825, σ’ αυτήν την εκκλησία, τα στρατεύματα του Ιμπραήμ Πασά τους έκαψαν ζωντανούς. Το Παλαιομονάστηρο αποτελεί το πλέον ιστορικό – θρησκευτικό μνημείο του Δήμου Ευρώτα, καθώς έχει και επίσημα χαρακτηριστεί “ιστορικό – διατηρητέο” μνημείο από το Υπουργείο Πολιτισμού.

Στο σχολείο μας, στα πλαίσια του σχεδιου εσωτερικης αξιολόγησης ,
υλοποιήθηκε η δράση «Ο σχολικός μας κήπος: πεδίο δράσης και μάθησης»,
με στόχο τη βελτίωση του προαύλιου χώρου και την ενίσχυση της
περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των μαθητών. Μέσα από τον σχεδιασμό
και τη δημιουργία σχολικού λαχανόκηπου, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε
όλες τις φάσεις της διαδικασίας: από τη διαμόρφωση του χώρου και τη
φύτευση έως τη φροντίδα και τη συγκομιδή των φυτών. Η δράση βασίστηκε στη συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και τοπικών φορέων, προσφέροντας πλούσιες βιωματικές εμπειρίες μάθησης. Οι μαθητές γνώρισαν στην πράξη τις ανάγκες των φυτών, συμμετείχαν σε δημιουργικές κατασκευές και ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η κομποστοποίηση και η ανακύκλωση.
Σχετικά με την κατανομή αρμοδιοτήτων ανά τάξη, οι
μαθητές κάθε τάξης θα χωρίζονται σε τρεις υποομάδες , η καθεμιά από τις
οποίες θα ασχολείται:
1. με τη σπορά , το πότισμα και την τακτική φροντίδα των φυτών.
2. με την παρατήρηση των παρτεριών ,
3. με την αισθητική βελτίωση του προαυλίου, το βάψιμο των παρτεριών και τη
δημιουργία πινακίδων.
Τα καθήκοντα κάθε ομάδας θα αλλάζουν σε μηνιαία βάση.
Ο σχολικός κήπος μετατράπηκε σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης,
συνεργασίας και δημιουργίας, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην καλλιέργεια
υπευθυνότητας, οικολογικής συνείδησης και ομαδικού πνεύματος.